为激发青少年科学探索热情，普及3D成像、3D建模、3D打印等前沿科技知识，助力提升中小学生空间思维、动手实践与创新创造能力，4月11日，“探秘3D世界·解锁科技密码”中小学生3D科普公益课在内蒙古师范大学科学技术史研究院正式开课。

 本次公益课面向小学3—6年级、初中1—2年级学生，采用“科普讲解+趣味演示+动手实践+互动问答+作品展示”的沉浸式形式，共设设计骰子、旋转陀螺、发光夜灯、航天火箭4期主题课程，旨在让学生在趣味创作中解锁3D科技奥秘。

课堂上，研究生志愿者康兆鹏用通俗易懂的语言拆解立体成像、分层打印等核心原理，结合影视、建筑、医疗、手工等生活场景，让抽象知识变得直观有趣。在首期“设计骰子”实践环节，孩子们从零基础起步，认真学习建模操作，一步步将脑海中的想法变成可打印的3D模型，全程专注投入、兴致盎然。大家在动手实践中打开空间思维，在探索中收获快乐与自信，体会到了科技带来的创造乐趣。

本次活动由内蒙古师范大学科学技术史研究院、内蒙古师范大学工会、内蒙古自治区科学技术馆、内蒙古自治区大学生创新实践科普示范基地（内蒙古工业大学）和内蒙古科学技术普及学会联合主办，旨在以公益科普为载体，把优质科技资源送到青少年身边，在“双减”背景下丰富课外生活，厚植“爱科学、学科学、用科学”的成长氛围，为青少年创新素养培育注入科技力量。研究院张祺副书记、内蒙古师范大学工会部分教师以及内蒙古工业大学杜云刚教授等参加了公益课活动启动仪式。

课程负责人、研究院赵栓林副教授介绍说，系列科普课将按计划陆续开展，以趣味化、实践性的科普形式点亮青少年科学梦想，助力更多孩子在3D科技探索中成长为具备创新思维与实践能力的新时代少年。研究院将持续发挥自身在科学技术史研究与科普教育领域的专长，积极联合高校、科技场馆、科普协会等各方力量，持续优化课程内容体系。